Elèves en inclusion
Répartition des élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire selon le type de troubles
| Troubles | Effectif en scolarisation individuelle 1er degré | Effectif en ULIS 1er degré | Effectif total 1er degré | Effectif en scolarisation individuelle 2d degré | effectif en ULIS 2d degré | Effectif total 2d degré | Nombre total d'éleves en situation de handicap | Répartition des troubles |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Troubles intellectuels ou cognitifs | 477 | 1037 | 1514 | 613 | 987 | 1600 | 3114 | 50,1% |
| Troubles du psychisme | 279 | 101 | 380 | 216 | 56 | 272 | 652 | 10,5% |
| Troubles du langage ou de la parole | 462 | 68 | 530 | 512 | 35 | 547 | 1077 | 17,3% |
| Troubles auditifs | 42 | 3 | 45 | 61 | 2 | 63 | 108 | 1,7% |
| Troubles visuels | 23 | 1 | 24 | 35 | 3 | 38 | 62 | 1,0% |
| Troubles viscéraux | 28 | 1 | 29 | 17 | 2 | 19 | 48 | 0,8% |
| Troubles moteurs | 94 | 24 | 118 | 199 | 25 | 224 | 342 | 5,5% |
| Plusieurs troubles associés | 152 | 62 | 214 | 116 | 29 | 145 | 359 | 5,8% |
| Autres troubles | 249 | 25 | 274 | 177 | 7 | 184 | 458 | 7,4% |
| Total | 1806 | 1322 | 3128 | 1946 | 1146 | 3092 | 6220 | 100,0% |
Sources : Rectorat de La Réunion
Modalités de scolarisation
| Modalités de scolarisation | Effectif d'enfants du 1er degré | Effectif d'enfants du 2d degré | Effectif total |
|---|---|---|---|
| Scolarisation exclusive dans une classe ordinaire | 1806 | 1946 | 3752 |
| Scolarisation en ULIS TFC (troubles des fonctions cognitivesou mentales) et dans une classe ordinaire | 399 | 296 | 695 |
| Scolarisation en ULIS TFM (troubles des fonctions motrices)et dans une classe ordinaire | 7 | 13 | 20 |
| Scolarisation en ULIS TFA (troubles des fonctions auditives)et dans une classe ordinaire | 1 | 2 | 3 |
| Scolarisation exclusive en ULIS TFC (troubles des fonctions cognitives ou mentales) | 841 | 810 | 1651 |
| Scolarisation exclusive en ULIS TSA( troubles du spectre autistique) | 19 | 0 | 19 |
| Scolarisation exclusive en ULIS TFM (troubles desfonctions motrices) | 34 | 13 | 47 |
| Scolarisation exclusive en ULIS TFA (troubles des fonctions auditives) | 0 | 10 | 10 |
| Scolarisation exclusive en ULIS TFV (troubles desfonctions visuelles) | 0 | 2 | 2 |
| Scolarisation exclusive en ULIS TSLA (troubles spécifiques du langage et des apprentissages | 21 | 0 | 21 |
| Total | 3128 | 3092 | 6220 |
Sources : Rectorat de La Réunion
Répartition des élèves par tranches d'âge
Sources : Rectorat de La Réunion
Présence d'AESH dans le 1er degré
| Présence d'AESH dans le 1er degré | % | Effectif d'élèves concernés |
|---|---|---|
| Aide individuelle par AESH | 32,9% | 1027 |
| Aide mutualisée par AESH | 28,1% | 879 |
| Pas d’aide humaine ou élèves en ULIS | 39% | 1218 |
| Total | 100 % | 3124 |
Sources : Rectorat de La Réunion
Présence d'AESH dans le 2d degré
| Présence d'AESH dans le 2d degré | % | Effectif d'élèves concernés |
|---|---|---|
| Aide individuelle par AESH | 16,3% | 505 |
| Aide mutualisée par AESH | 25,6% | 792 |
| Pas d’aide humaine ou élèves en ULIS | 58% | 1792 |
| Total | 100% | 3089 |
Sources : Rectorat de La Réunion
Temps de scolarisation selon le degré et le type de classe
| / | Effectif d'élèves scolarisés à temps plein | Effectif d'élèves scolarisés à temps partiel | ||
|---|---|---|---|---|
| / | classe ordinaire | ULIS | classe ordinaire | ULIS |
| premier degré | 1674 | 1259 | 132 | 63 |
| second degré | 1892 | 1110 | 54 | 36 |
Sources : Rectorat de La Réunion